Bienvenidosal Centro de Contenidos. Las “Escuelas Públicas Digitales“ son instituciones educativas que ofrecen a niños, jóvenes y adultos la posibilidad de realizar estudios iniciales, primarios y secundarios con una propuesta pedagógica personalizada y orientada al logro de entornos personales de aprendizaje y al aprovechamiento de Materialespara Educación Secundaria Obligatoria. Con el proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia) el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España presenta un nuevo modelo de libro interactivo, que permite a los estudiantes aprovechar las ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar su herramientasdigitales para la asignatura de Matemáticas, por ello se planteó una propuesta misma que surge del resultado obtenido de la investigación, se plantea brindar capacitaciones a los Docentes, sobre el uso de herramientas digitales y además de metodologías activas para el aula. Contenidosdigitales: ejemplos, tipos y estrategias de monetización. A medida que crece el número de usuarios que consumen tus contenidos digitales, es posible que quieras aprender a monetizarlos. Pueden pagarte los propios usuarios o clientes que comercialicen a través de tu sitio. Tutoriales, cursos en línea, entradas de Contenidos digitales de matemáticas (1º, 2º y 3º ESO) - Naturales. INICIO. METODOLOGÍA. DEMO. Tabla de contenidos. - - - - - - - - - Naturales. Buscary seleccionar críticamente información digital de distintas fuentes, interpretarla, organizarla en el entorno personal de aprendizaje y crear contenidos digitales. Competencia específica 3 Construir una identidad digital adecuada y aplicar estrategias básicas para cuidarla y protegerla. Competencia específica 4 intelectualgeneral, y su contribución al desarrollo []››. Los bloques de contenidos que se abordan en Matemáticas son los siguientes: • Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. • Bloque 2. Números. • Bloque 3. Medida. • Bloque 4. Geometría. • Bloque 5. Estadística y probabilidad. Ciencias de la Naturaleza Competenciamatemática y en ciencia, tecnología e ingeniería ; Competencia digital ; Competencia personal, social y de aprender a aprender ; comunicarse y trabajar de manera individual, en equipo y en red, y para reelaborar y crear contenido digital de acuerdo con las necesidades digitales del contexto educativo. Criterios de evaluación. CONTENIDOSMATEMÁTICAS 2º CICLO / 1º NIVEL NUMERACIÓN CÁLCULO PROBLEMAS Números hasta el 9999 Redondear a la decena y centena y unidad de A través de los contenidos y herramientas digitales de Colombia Aprende como docente puedo explorar y enriquecer Technology, Engineering and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) Maker e inspiro a que otros docentes generen ambientes de aprendizaje activo, transformando residuos sólidos y facilitando la co 6g3PEEz.